阿通自闽中归甫九岁颇有老成之风作此诗示之

通子还家已九龄,从师衿佩两青青。

长成勉作功名计,勿学衰翁老一经。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝学 · 期许
创作背景
陆游闲居山阴时为幼子作
本诗作于南宋宁宗年间,陆游晚年闲居山阴时期,幼子陆子通从闽中返家,时年九岁,言行颇有老成之风,陆游有感而发写下此诗示子。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,唐代发展成熟,是古典诗词中传播度极高的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为晚年陆游对幼子的欣慰与劝勉,既饱含对孩子年少老成的喜悦,也寄托了希望后辈建功立业的期盼,暗含自身壮志未酬的淡淡遗憾,情感真挚平实,极具感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“衿佩”指古代读书人穿的青衿服饰与佩戴的饰件,代指求学身份。“衰翁”是陆游的自称。“老一经”指到老都只钻研儒家经书,也就是皓首穷经的意思。这些字词都没有生僻含义,贴合口语表达习惯。
逐句白话释义
第一句的意思是通子回到家的时候已经九岁了。第二句是说他跟着老师求学,穿的读书人的服饰都透着青青的朝气。第三句是说他长大之后要努力为建功立业做打算。第四句是说不要学我这个衰老的老头子,到老只守着几本经书度日。
核心主旨概括
这首诗是陆游写给幼子陆子通的劝学诗,他看到归家的孩子年纪虽小却有老成的风范,内心十分欣慰,于是写诗劝勉孩子要树立远大志向,将来争取建功立业,不要像自己一样一辈子空守经书壮志难酬。
跨学科 · 是什么
古代士子服饰制度社会学
古代读书人往往穿青色的衣服,佩戴相应的饰件,这是官方规定的士子专属服饰,普通百姓不能随便穿这类服饰。“青青”既指服饰的颜色,也用来形容年轻人朝气蓬勃的状态,是很常见的文化意象。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时每句按照七言诗常规的二三二节奏断句,前两句语气平缓柔和,带着欣慰的情绪。后两句语气要郑重恳切,带着长辈对晚辈的期许感,语速可以稍微放慢一点,突出劝勉的语气。
句式仿写指导
可以模仿本诗后两句的劝勉句式进行创作,先点明对对方的期许,再用反面示例做补充,比如可以写“学成当立青云志,勿效庸人虚度年”,整体风格要平实直白,情感要真诚,不要堆砌过于华丽的辞藻。
名句写作应用
核心名句“长成勉作功名计,勿学衰翁老一经”可以用在劝勉后辈、家风建设、劝学类主题的作文里,比如写长辈对自己的期许时,就可以引用这句诗来表达长辈希望自己树立远大志向的心情,增强文字的文化感。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
《冬夜读书示子聿》也是陆游写给儿子的劝学诗,和本诗主题一致,都是陆游家训类诗歌的代表作品,语言平实情感真挚,都体现了陆游对后辈的严格要求与殷切期许。

名句 CLASSIC LINES

长成勉作功名计,勿学衰翁老一经
本句是全诗核心名句,直白恳切地表达了陆游对幼子的劝勉,后世常被用于劝学、劝诫后辈树立远大志向的场景,历代评注均称其语浅意深,真情流露。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待