梦中作二首 其二

一客若蜀士,相逢意气豪。

偶谈唐夹寨,遂及楚成皋。

顿洗风尘恶,都忘棰辔劳。

蝉嘶笑余子,辛苦学离骚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感报国 · 讽刺 · 豪迈
创作背景
乾道八年南郑幕府创作
本诗作于南宋孝宗乾道八年(公元1172年),作者陆游当时任职于南郑王炎川陕宣抚使幕府,身处抗金前线,心怀复国抱负,梦中与蜀中豪杰畅谈古战事后写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇八句,每句五字,中间两联对仗工整,是宋代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是与志同道合豪杰畅谈的酣畅快意,二是渴望投身复国大业的豪壮意气,三是对只知埋头苦读经书、不通世务的迂腐文人的嘲讽。

基础解读 READING

语文核心知识
夹寨、成皋、棰辔、离骚
第一个重点词是夹寨,指五代时期后梁和后唐交战时修筑的军事要塞。第二个重点词是成皋,是中国古代著名的军事要地,位置在今天河南荥阳一带。第三个重点词是棰辔,棰指赶马的鞭子,辔指控制马的缰绳,这里代指骑马奔波的辛劳。第四个重点词是离骚,是战国时期楚国诗人屈原的代表作,后世常用来代指文人的辞赋创作。这些字词大多和军事、古代文化相关,理解词义才能读懂全诗的内容。整首诗的用词都十分质朴刚健,没有过多华丽的修饰,符合诗作豪迈的整体风格。遇到这类有典故的字词,要结合历史背景来理解,不能只看字面意思。掌握这些字词的含义,也能帮助我们体会作者想要表达的情感。
逐句白话释义
第一句的意思是,梦中遇到一位客人,看起来像是来自蜀地的士人。第二句的意思是,两个人一见面就意气相投,都十分豪爽。第三句的意思是,两个人偶然谈起了唐代末年夹寨之战的往事。第四句的意思是,聊着聊着就说到了古代楚国的成皋古战场。第五句的意思是,这样畅快的交谈,顿时洗去了奔波带来的风尘俗气。第六句的意思是,两个人都完全忘记了骑马赶路的辛劳。第七句的意思是,树上的蝉嘶鸣着,仿佛在嘲笑那些碌碌无为的文人。第八句的意思是,那些人辛辛苦苦地学习《离骚》,却根本不懂其中真正的精神内核。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是陆游在梦中见闻的记录,整体风格豪迈刚健。作者当时身处抗金前线,满心都是收复中原的抱负。他通过写和蜀地豪杰畅谈古战事的场景,抒发了自己渴望建功立业的豪情。同时,他也通过尾联的嘲讽,表达了对只会埋头写文章、不懂救国实际事务的文人的不满。这首诗没有普通文人诗作的柔弱气息,充满了边关军人的刚劲气质。它也体现了陆游一贯的爱国情怀,以及务实的报国理念。读者读这首诗,能清晰感受到陆游当时的慷慨意气。哪怕是在梦中,他所想的也都是和复国相关的内容。
跨学科 · 是什么
夹寨之战、成皋之战历史学
夹寨之战是五代时期后梁和后唐之间的一场重要战役,发生在公元908年。这场战役中,后唐李存勖以少胜多,击败了后梁的军队,巩固了自己的势力。成皋之战是楚汉相争时期的关键战役,刘邦和项羽曾在这里长期对峙。最终刘邦取得了成皋之战的胜利,为之后统一天下奠定了基础。陆游在诗中提到这两场著名的战役,是为了表达自己对古代英雄的仰慕。他也希望能像古代的将领一样,在战场上建功立业,收复失去的国土。这两场战役都是以弱胜强的经典战役,符合南宋当时对抗金国的处境。读者结合这两场战役的背景,能更好理解诗中的豪壮意气。
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读写应用
诵读节奏、断句指导
诵读这首诗的时候,整体语气要慷慨豪迈,不要读得过于轻柔缓慢。每句的停顿可以按照五言诗的常见节奏,划分为“二一二”或者“二二一”的结构。比如首句可以读为“一客/若/蜀士,相逢/意气/豪”,顿挫清晰。读到颔联“偶谈唐夹寨,遂及楚成皋”的时候,语气可以稍微上扬,体现出畅谈的畅快。读到颈联“顿洗风尘恶,都忘棰辔劳”的时候,语气要舒展,体现出烦恼全消的快意。读到尾联的时候,语气可以带一点轻松的嘲讽感,突出对迂腐文人的不屑。诵读的时候语速可以稍快,符合诗作豪爽的气质。反复诵读几遍,就能更好体会诗中的情感。
对仗句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是工整的对仗句,仿写可以先从这种五言对仗句式练起。对仗句要求上下两句的词性相对,语义相关,平仄协调。比如“偶谈唐夹寨”对“遂及楚成皋”,“偶谈”对“遂及”都是动词短语,“唐夹寨”对“楚成皋”都是带朝代/国名的地名。仿写的时候可以先确定想要表达的主题,比如可以写读书、出游等日常场景。比如可以写“闲观汉石刻,聊读晋文章”,就是符合要求的对仗句。刚开始仿写不用严格要求平仄,先做到词性和语义对应就可以。多练习这类对仗句的写作,能提升语言的凝练程度。也能为之后学习旧体诗创作打下基础。
核心名句写作应用指导
“蝉嘶笑余子,辛苦学离骚”适合用来批判那些脱离实际、只会空谈理论的人。比如在写关于务实主题的作文时,可以引用这句诗来批评形式主义的作风。也可以在讨论学术研究的文章里,用这句来反对只懂堆砌理论、不做实地调研的不良风气。日常交流中,如果遇到只会卖弄学识、没有实际能力的人,也可以用这句来委婉调侃。引用的时候可以直接用原句,也可以稍微调整,贴合自己的表达场景。这句诗的嘲讽语气比较温和,不会显得过于尖锐。它既能表达自己的观点,也能体现出自身的文化素养。使用的时候要注意场景,不要用来随意贬低别人。
关联知识图谱
《书愤》(陆游)同作者|同主题
《书愤》是陆游的另一首经典爱国诗作,和本诗的创作内核高度一致。两首诗都抒发了陆游渴望收复中原、建功立业的爱国情怀。两首诗都用到了历史典故来表达自己的志向,风格都豪迈刚健。《书愤》是陆游晚年的作品,本诗是他中年在前线时的作品,情感都十分真挚。读者读了本诗之后,可以拓展阅读《书愤》,更全面了解陆游的爱国思想。两首诗都被选入多个版本的语文教材,是陆游的代表作。它们也都体现了南宋时期爱国文人的共同精神追求。对比阅读两首诗,能感受到陆游一生不变的报国志向。

名句 CLASSIC LINES

蝉嘶笑余子,辛苦学离骚
本诗核心名句为尾联“蝉嘶笑余子,辛苦学离骚”,以蝉鸣的拟人化视角,嘲讽不通世务只知雕琢文辞的文人,后世常被用来指代对脱离实际的酸腐文人的批判。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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