简周宗圣

张弋

旷野有芳芷，近江无早鶑。

春诗定多少，旬日又清明。

树暗怜杨柳，花开认橘橙。

相寻每乖阻，梦里亦愁生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感怅惘

创作背景

清明前夕寄赠友人

本诗为南宋诗人刘黻临近清明时寄赠友人周宗圣之作，彼时诗人数次计划探访友人均因故受阻，故创作此诗传递惦念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的一种，每句五字，全诗八句，要求平仄合规、中间两联对仗，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一，在宋代得到广泛创作应用。

情感 · 解读

本诗核心情感为对友人周宗圣的深切惦念，以及屡次尝试探访对方都因故未能成行的淡淡怅惘，融合了清明时节的伤春情绪，情感真挚柔和。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 简：指作诗寄赠给友人，等同于古代的短信问候。2. 芳芷：香草名，即白芷，古代常用来比喻高洁品格。3. 旬日：十天的时间。4. 乖阻：指因故受阻，错过见面的机会。

逐句白话释义

1. 空旷的原野上生长着芬芳的白芷。2. 靠近江边的地方还没有早莺啼鸣。3. 不知道你近来写了多少首春日的诗作？4. 再过十天就到清明时节了。5. 杨柳长得茂密浓绿，惹人喜爱。6. 看到花开就能认出是橘树和橙树的花。7. 我每次想要去找你都因故受阻，没能成行。8. 就连在梦里都不由得生出愁绪。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人刘黻在清明前夕写给友人周宗圣的寄赠作品。2. 前六句描写了春日江边的清新景物，点明了临近清明的时间背景。3. 后两句直接抒发了对友人的惦念，以及屡次探访都没能见面的怅惘愁绪。4. 全诗风格清淡自然，情感真挚动人，没有刻意雕琢的痕迹。

读写应用

基础诵读指导

1. 这首是五言诗，每句按照2/3的节奏停顿，比如“旷野/有芳芷，近江/无早莺”。2. 前六句描写景物，诵读时语气平缓柔和，带出春日的清新感。3. 最后两句抒发愁绪，诵读时语气稍沉，语速放慢，突出怅惘的情绪。4. 整体诵读节奏舒缓，不要过快，贴合诗作清淡的风格。

基础句式仿写指导

1. 可以仿照首联“旷野有芳芷，近江无早莺”的对比句式进行仿写。2. 该句式的结构为“地点+有/无+事物”，通过两个场景的对比突出环境特点。3. 仿写示例：“远山有积雪，平野无残寒”，写出春回大地的时节特点。4. 仿写时注意前后两句的意象要统一，符合整体的语境氛围。

核心名句写作应用

1. 核心名句“相寻每乖阻，梦里亦愁生”可以用来描写对亲友的深切思念，尤其是无法见面的情况。2. 适用场景包括写许久未见的好友、远在他乡的亲人等主题的作文。3. 应用示例：“我和小学好友已经三年没有见面了，真的是‘相寻每乖阻，梦里亦愁生’，不知道什么时候才能再聚。”4. 引用时要贴合思念的语境，不要滥用。

关联知识图谱

清明节同节日

1. 本诗明确提及再过十天就是清明，清明是本诗的核心时间背景。2. 清明的时节氛围和诗作的淡愁情绪高度契合。

刘黻同作者

1. 本诗的作者是南宋诗人刘黻，他的诗作多描写日常生活与个人情志，风格清淡自然。2. 本诗是他寄赠友人的代表作品之一。

名句 CLASSIC LINES

相寻每乖阻，梦里亦愁生

这句诗是本诗的核心名句，直白真挚地抒发了对友人的惦念之情，后世常被用来形容亲友相隔无法相见的深切思念，文化流传度较高。

标签 TAGS

怅惘历史学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

张弋