和洪司令春日客怀二首 其一

寂寂春愁何许来,诗翁得句凌欧梅。

一百五日火将换,二十四风花递开。

玉垒新诗未题遍,镜山归梦宁须催。

人生田舍差足乐,我亦欲寻桤木栽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
唱和友人宦游感怀
本诗为南宋诗人程公许创作的唱和之作,是对友人洪司令《春日客怀》诗的酬答,创作时作者宦游蜀地,春日恰逢寒食节,触景生发客愁与归乡之念,遂作此诗抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联必须对仗,押韵符合平水韵规范,是古典诗词中极具代表性的成熟体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是春日客居异乡生发的寂寥愁绪,第二层是厌倦宦游、向往田园闲居生活的归隐志趣,情感表达克制平和,无激烈悲喜,符合宋代士人典型的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“洪司令”指诗人的友人,是对姓洪的武官的尊称。第二,“欧梅”指北宋文学家欧阳修和梅尧臣,二人是宋诗的代表人物。第三,“一百五日”指寒食节,是冬至后的第一百零五天。第四,“二十四风”指二十四番花信风,是古人总结的对应节气的花候规律。第五,“玉垒”指蜀地的玉垒山。第六,“镜山”是诗人故乡的山名。第七,“田舍”指田园农家生活。第八,“桤木”是一种生长较快的落叶乔木,适合种植在房前屋后。第九,“差足乐”意思是勉强足够快乐,还算让人愉悦。第十,“客怀”指客居在外的情怀。
逐句白话释义
第一句写寂寥的春愁不知道从什么地方涌了上来。第二句写写诗的老者作出的诗句水平超过了欧阳修和梅尧臣。第三句写寒食节到了,旧的火种将要被替换成新火。第四句写二十四番花信风依次吹过,花儿按着顺序次第开放。第五句写玉垒山的美景还没有全部题写成新诗。第六句写回到镜山故乡的梦哪里还需要人催促呢。第七句写人生在世过田园农家的生活还算足够快乐。第八句写我也想要找一块地方种下桤木树过上闲居的日子。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗描写了诗人春日客居蜀地恰逢寒食节的所见所感。第二,开篇点出了莫名涌上心头的春愁情绪,肯定了友人诗作的水平很高。第三,颔联描写了春日的节气物候特征,交代了时节背景。第四,颈联抒发了还没有赏遍蜀地风光就已经想要回家的心情。第五,尾联直接点明了全诗的核心主旨,表达了对田园生活的向往。第六,整首诗的情感平和自然,没有过于强烈的情绪起伏。第七,体现了宋代士人厌倦官场、追求平淡生活的普遍心态。第八,整体风格质朴清新,没有堆砌华丽的辞藻。第九,内容层层递进,从写景到抒情过渡十分自然。第十,符合宋诗“以文为诗”的典型特征。
跨学科 · 是什么
寒食节换火习俗民俗学
第一,寒食节是中国传统节日,一般在清明节前一二天。第二,寒食节的传统习俗是禁火,人们只能吃冷食。第三,禁火结束之后要换取新的火种,象征新的一年的生活正式开始。第四,这首诗里的“火将换”描写的就是寒食节换火的习俗。第五,寒食节的起源和春秋时期晋文公纪念介子推的传说有关。第六,宋代的时候寒食节是非常重要的节日,放假时间很长。第七,寒食节还有扫墓、踏青、荡秋千等传统习俗。第八,后来寒食节的习俗逐渐和清明节融合到了一起。第九,现在很多地方已经不再单独过寒食节了。第十,相关的习俗都转移到了清明节的活动里。
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读写应用
基础诵读节奏指导
第一,这首七言律诗的诵读节奏一般是“四三”断句,比如“寂寂春愁/何许来,诗翁得句/凌欧梅”。第二,每句的第七个字如果是韵脚,要适当拖长读音,比如“来、梅、开、催、栽”都是韵脚,读的时候要加重语气。第三,首联的“寂寂春愁”要读得轻缓一些,体现出寂寥的情绪。第四,颔联读的时候要轻快,体现出春日物候的生机。第五,颈联的“未题遍”要略带遗憾的语气,“宁须催”要读得肯定一些。第六,尾联要读得舒展平和,体现出向往田园的闲适情绪。第七,整首诗的诵读速度不要太快,整体保持平和舒缓的节奏。第八,每联之间可以稍微停顿一下,突出诗歌的层次。第九,诵读的时候不需要有太夸张的情绪起伏,贴合诗歌平淡自然的风格即可。第十,多诵读几遍就能感受到诗歌的韵律美。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写“一百五日火将换,二十四风花递开”这种用数字对偶的句式。第二,仿写的时候首先要找到两个对应的数字类文化常识,比如“三千丈发愁难剪,二十年家梦未归”。第三,要注意上下句的字数完全相同,结构也要对应。第四,上句的“一百五日”是时间,下句的“二十四风”也是和时间相关的物候,仿写的时候也要保持内容的关联性。第五,上句的“火将换”是主谓结构的短语,下句的“花递开”也是同样的结构,仿写的时候要保持结构一致。第六,还可以仿写尾联直抒胸臆的句式,比如“人生快意何须贵,我亦欲寻湖海行”。第七,仿写的时候要先确定自己想要表达的核心情感,然后套用句式的结构。第八,不要生硬堆砌数字,要保证内容通顺自然,符合自己想要表达的意思。第九,刚开始仿写的时候可以先模仿原句的结构,熟练之后再进行创新。第十,多练习几次就能掌握这种对偶句式的写作方法。
核心名句日常写作应用
第一,“人生田舍差足乐,我亦欲寻桤木栽”这句话适合用在表达向往平淡生活的作文里。第二,比如写关于乡村生活的作文的时候,可以用这句话引出自己对乡村生活的喜爱。第三,或者写关于缓解压力、逃离快节奏城市生活的文章的时候,也可以用这句话表达自己的追求。第四,还可以用在读后感、观后感里,表达自己看完作品之后产生的归隐想法。第五,比如你去乡村旅游之后写游记,结尾就可以用这句话来升华主题,表达自己想要留在乡村生活的想法。第六,或者写关于人生选择的作文的时候,也可以用这句话来表达自己不追求功名利禄、只想要平淡生活的人生态度。第七,使用的时候不需要加太多的解释,读者很容易就能理解这句话的意思。第八,这句话的风格质朴自然,不会显得过于矫情。第九,适合用在记叙文、散文、议论文等多种文体里。第十,使用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。
关联知识图谱
韩翃《寒食》同主题|同节日
第一,韩翃的《寒食》也是描写寒食节习俗的经典唐诗。第二,两首诗都提到了寒食节换火的传统习俗。第三,都是借寒食节抒发个人的情感。第四,韩翃的诗描写的是唐代长安的寒食节景象,本诗描写的是宋代蜀地的寒食节景象。第五,两首诗都是古典诗词中描写寒食节的代表作品。第六,都具有很高的文学价值和民俗研究价值。第七,适合放在一起对比阅读,了解不同朝代寒食节的特点。第八,两首诗的风格都比较清新自然。第九,都被收入了经典的诗词选本中,流传很广。第十,都是学习传统节日文化的重要素材。

名句 CLASSIC LINES

人生田舍差足乐,我亦欲寻桤木栽
这两句是本诗核心名句,直白抒发了诗人对田园生活的向往,化用杜甫种桤木的典故,语言质朴自然,后世常被用来表达归隐田园、追求平淡生活的志趣,引用频率极高。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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