人日
开岁逢人日，吾衰不梦周。
家书生远恨，客舍起离忧。
朔雪惊南服，江梅笑陇头。
谁能结彩胜，一为散春愁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愁思 · 羁旅
节日人日节
月份正月
创作背景
人日客居创作
本诗创作于新年正月初七人日，彼时作者客居南方，远离家乡，又逢时局动荡，南北交通阻隔，收到家书后触发愁思，遂创作本诗抒发心中感慨，具体创作年份学界暂未形成统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于初唐。全篇共八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄、押韵符合近体诗规范，是古典诗歌的主流体裁之一，历代文人多有创作，在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次，第一层是人日佳节客居异乡的羁旅离愁，第二层是收到家书后触发的对家乡亲人的深切思念，第三层是对时局动荡、南北隔绝的家国忧虑，整体情感沉郁真挚，符合传统羁旅诗的抒情特质，历代解读无核心争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
人日指农历正月初七，是中国古代传统节日。开岁指新年刚刚开始。吾衰不梦周化用孔子“甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公”的表述，代指对太平世道的向往。南服指南方地区。陇头指陇山一带，这里代指北方家乡。彩胜是古代人日期间人们佩戴的剪纸或绸布做的头饰，用来庆祝节日、祈求吉祥。家书就是家信，客舍指诗人临时居住的旅舍。春愁指春天触发的忧愁情绪。
逐句白话释义
新年刚刚到来就遇上了人日佳节，我已经年老衰弱，再也梦不到周公那样的贤君了。收到家里的来信，生出了悠远的怅恨，住在异乡的旅舍里，涌起了离别的忧愁。北方的大雪飘到南方，让人感到惊讶，江边的梅花已经开放，像是对着北方的陇头微笑。谁能够编织出彩胜头饰，帮我驱散这春日的愁绪呢。
核心主旨与内容概括
本诗围绕人日佳节的所见所感展开，开篇点出新年人日的时间背景，接着抒发收到家书后的羁旅离愁，再转而描写眼前的新春景色，最后以希望有人帮自己驱散春愁收束。整首诗表达了诗人客居异乡时对家乡亲人的思念，以及对时局动荡的忧虑，情感真挚沉郁，很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
人日节习俗民俗学
人日是中国古老的传统节日，时间是每年农历正月初七。古人认为正月初一到初六分别是鸡、狗、猪、羊、牛、马的生日，初七是人的生日，所以叫人日。人日当天人们会佩戴彩胜头饰，彩胜一般用彩纸或者丝绸剪成，造型多样。还有的地方会在人日登高游玩，吃七宝羹，祭拜祖先，祈求新的一年平安健康。这些习俗从汉代就已经出现，流传了几千年，现在还有部分地区保留着相关传统。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候，整体节奏要舒缓沉郁，语速不要太快。首联“开岁/逢/人日，吾衰/不/梦周”，每句第三字处稍作停顿，读出怅惘的语气。颔联“家书/生/远恨，客舍/起/离忧”要放慢语速，读出忧愁的情绪。颈联“朔雪/惊/南服，江梅/笑/陇头”可以稍微提一点语调，体现景色的反差。尾联“谁能/结/彩胜，一为/散/春愁”要放慢语速，读出无奈的感慨。诵读的时候要注意咬字清晰，把情感融入到每个字里。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“家书生远恨，客舍起离忧”的对仗句式，结构是“事物+动词+情感”，前后两句对仗工整。比如描写中秋思乡可以写“桂香生别意，望月起乡愁”，描写送别可以写“笛声添怅惘，折柳寄离情”，描写春日赏景可以写“东风吹暖意，花影送馨香”。仿写的时候要注意前后两句的词性相对，意境连贯，不要生硬堆砌词语，尽量做到自然流畅，符合对仗的基本要求。
核心名句写作应用
“家书生远恨，客舍起离忧”这句可以用在描写羁旅思乡、异乡过节的作文里。比如写自己在外求学过年不能回家的时候，可以用“收到妈妈寄来的包裹时，我忽然理解了古人‘家书生远恨，客舍起离忧’的心情，思念的情绪瞬间漫上了心头”。也可以用在描写游子归乡主题的文章里，引出对异乡生活的回忆。使用的时候要注意贴合语境，不要强行套用，确保和上下文的情感保持一致。
名句 CLASSIC LINES
家书生远恨，客舍起离忧
本句是本诗核心名句，以直白质朴的语言道尽羁旅之人收到家书时的复杂心境。
标签 TAGS
作者 POET
洪炎 1067？-1133
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