清平乐

萧萧风叶。

似与更声接。

欲寄明珰非为怯。

梦断兰舟桂楫。

学书只写鸳鸯。

却应无奈愁肠。

安得一双飞去,春风芳草池塘。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌清平乐
情感思乡 · 闺怨
创作背景
北宋中期闺怨题材创作
本词为北宋中期文人创作的闺怨题材词作,学界暂未考证出确切作者,创作时间大致在北宋仁宗至神宗年间。创作动因是文人以代言体方式,描摹闺中思妇的日常生活情态与内心活动,是北宋词坛常见的创作主题。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代词体创作中的小令体裁。小令是词体中篇幅较短的品类,起源于唐代民间曲子词,五代至北宋时期发展成熟。小令通常篇幅短小、语言凝练,擅长以极简文字抒发深挚情感,在宋代文坛拥有极高的文体地位,是文人抒情表意的常用文体。
情感 · 解读
本词核心情感为闺中女子对远行爱人的深切思念,以及二人无法相守的怅惘愁绪,同时暗含对团聚生活的美好期盼。情感层次丰富细腻,既有独处的孤寂感,也有对爱情的坚定执念,是宋代闺怨词的典型情感表达。
词牌 · 源流与格律
本词所用词牌为清平乐,又名清平乐令、醉东风、忆萝月。清平乐正体为双调四十六字,前段四句四仄韵,后段四句三平韵,平仄格律有严格规范。本词完全符合清平乐正体格律要求,未使用变体格式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
萧萧:形容风吹树叶的声音。更声:古代夜间打更报时的声音。明珰:古代女子佩戴的用明珠制作的耳饰,常被用作定情信物。兰舟桂楫:用兰木制作的船,用桂木制作的船桨,是对精美船只的美称。梦断:指梦醒。学书:指练习写字。鸳鸯:一种常成对出现的水鸟,古代常用来比喻恩爱的情侣。
逐句白话释义
风吹动树叶发出萧萧的声响,这声音似乎和夜里的打更声连在一起。我想要把自己的明珠耳饰寄给远方的爱人,并不是我不敢寄,而是我梦到乘坐精美小船去见他的场景醒了就再也找不到了。我练习写字的时候只写鸳鸯两个字,可就算这样还是没办法消解我愁闷的心情。什么时候我们才能像鸳鸯一样成双成对飞到一起,在春风吹拂、长满芳草的池塘边相伴生活呢。
核心主旨与内容概括
这首词围绕闺中思妇的日常生活展开,先写她深夜独处听到风声和更声的孤寂感受,再写她想给爱人寄定情信物却没法送到的失落,接着写她平时练字只写鸳鸯的细节,最后以她想象二人团聚的美好场景收尾。全词生动展现了思妇对远方爱人的深切思念,以及她对二人能够相守相伴的美好生活的期盼。
跨学科 · 是什么
宋代寄赠定情信物风俗社会学
宋代青年男女之间会互赠贴身饰品作为定情信物,女子赠送自己佩戴的耳饰是非常常见的定情行为。如果女子想要给远行的爱人寄赠饰品,就代表她对这段感情非常看重,也向对方传递了自己的思念之情。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语气要轻柔舒缓,带着淡淡的愁绪。上片前两句“萧萧风叶。似与更声接”语速稍慢,读出幽静的氛围。“欲寄明珰非为怯。梦断兰舟桂楫”要读出失落的语气。下片前两句语速稍缓,读出愁闷的感觉。最后两句“安得一双飞去,春风芳草池塘”语气可以稍明亮一些,读出期盼的感觉。断句可以按照每句的停顿划分,每句末尾稍作停顿即可。
基础句式仿写指导
可以仿写这首词最后两句的虚实结合句式,先写内心的愿望,再写愿望实现的具体场景。比如写思念朋友就可以写“安得围炉共坐,冬夜暖酒烹茶”,写思念家人就可以写“安得一同归去,小院落日炊烟”。仿写的时候要注意前半句写愿望,后半句写具体的场景,前后内容要对应,情感要统一。
核心名句日常写作应用
“安得一双飞去,春风芳草池塘”这句可以用在表达对美好感情的向往的文章里。比如写关于爱情的随笔时可以用:“古代的思妇期盼和爱人团聚,写下‘安得一双飞去,春风芳草池塘’,放到今天,这也是很多人对理想感情的向往,不需要多么轰轰烈烈,只要能和喜欢的人相伴就足够。”也可以用在描写春日美好景色的文章里,表达对闲适生活的向往。
关联知识图谱
李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》同主题
两首词都属于宋代闺怨题材词作,都是以女性视角抒发对远方爱人的思念之情,情感表达都细腻真挚,是宋代闺怨词的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

安得一双飞去,春风芳草池塘
该句意境清丽明快,突破了传统闺怨词的愁苦基调,极具艺术感染力。

标签 TAGS

作者 POET

李之仪 1038年-1117年
北宋官员、词人,元祐党人,苏门群体成员

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