谓是无情者。
又如何、临歧欲别，泪珠如洒。
此去兰舟双桨急，两岸秋山似画。
况已是、芙蓉开也。
小立西风杨柳岸，觉衣单、略说些些话。
重把我，袖儿把。
小词做了和愁写。
送将归、要相思处，月明今夜。
客里不堪仍送客，平昔交游亦寡。
况惨惨、苍梧之野。
未可凄凉休哽咽，更明朝、后日才方罢。
却默默，斜阳下。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌贺新郎
情感惜别
创作背景
创作背景
此词具体创作年代及所送何人虽已难确考，但据“客里不堪仍送客”及“苍梧之野”等句推断，当为词人客居他乡时送别友人之作。南宋文人多有羁旅漂泊经历，客中送客倍增凄凉，此词正是特定时代背景下文人命运与情感的缩影。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词体起源于隋唐，兴于两宋，是一种配合音乐歌唱的抒情诗体。本词调寄《贺新郎》，又名《金缕歌》、《乳燕飞》，原为北宋苏轼所创，后成为宋词中的长调代表词牌。该词牌格律严谨，声情激越豪迈，既可抒发壮怀激烈之情，亦可表达深沉婉转的离愁别绪，在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
全词以离别为核心情感，通过泪珠如洒、兰舟催发、西风杨柳等意象，层层渲染了依依不舍的伤感。情感表达由表层的离别之痛，深入到客中送客的身世之感，再至苍梧之野的历史苍凉感，情感肌理层层递进，既有儿女情长的细腻，又有羁旅漂泊的深沉。
词牌 · 源流与格律
《贺新郎》为宋词长调，正体双调一百十六字，上下片各十句。此调音韵铿锵，句式长短错落，宜于铺排叙事与抒发跌宕情感。本词严守格律，押词林正韵第十部仄声韵，韵脚和谐，声情与文情完美契合，展现了词人驾驭长调的深厚功力。
基础解读 READING
语文核心知识
临歧
“临歧”指面临岔路，引申为临别。本句意为“说是那无情的人，又为何在临别岔路时，泪珠像雨洒一样落下”。通过反问语气，写出了离别时难舍难分的真情。
兰舟
“兰舟”是对船的美称，源自木兰树造船的典故。这里指代友人乘坐的船只。“双桨急”写船行速度很快，暗示离别时刻的匆忙和无奈。
上片释义
上片写离别场景。说他是无情的人，临别时却泪如雨下。船桨急划离去，两岸秋山如画，荷花正在开放。在西风杨柳岸边短暂站立，觉得衣衫单薄，简单说了几句话，又再次拉住衣袖不舍分别。
下片释义
下片写离别后的愁绪。写下这首词伴着愁绪，送你归去，今夜月明之时正是相思之处。我在异乡做客已难忍受，还要送别客人，平日交游也少。何况是在这苍梧荒野。不要凄凉哽咽，离别还要持续几日，只能默默站在斜阳下。
核心主旨
这首词描写了在秋季江边送别友人的场景，表达了作者对友人的深厚情谊和依依不舍的离愁别绪，同时也流露出作者作为异乡之客的孤独凄凉之感。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
词中描绘的“秋山似画”反映了秋季山林的景观特征。秋季气温下降，叶绿素分解，花青素、类胡萝卜素显现，树叶呈现红、黄等色彩，构成如画风景。这是自然地理环境季节性变化的直观体现。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片起句“谓是无情者”应读出反问语气，“泪珠如洒”要读得沉重缓慢。下片“客里不堪仍送客”是全词情感高潮，需重读“不堪”二字。结尾“却默默，斜阳下”应渐弱，读出余音袅袅的惆怅感。
句式仿写
可仿写“谓是...者，又如何...”的句式，练习反问与转折的表达。例如：“谓是坚强者，又如何、夜深人静，泪湿青衫。”通过这种句式，可以细腻地刻画人物外表与内心的反差。
写作应用
名句“客里不堪仍送客”可用于描写异乡漂泊、孤独送别、双重愁苦等情境。在写作中，可借鉴这种“叠加法”，将羁旅之愁与离别之痛叠加，使情感表达更加深沉厚重。
关联知识图谱
送别主题诗词同主题
本词与《送元二使安西》、《雨霖铃》等同属送别主题，均表达离愁别绪，但本词侧重客中送客的独特视角。
名句 CLASSIC LINES
客里不堪仍送客
此句为全词情感之眼，道出了羁旅之人与送别之情的双重悲凉。身为异乡之客已属凄凉，偏又要在客地送别友人，这种“客中送客”的叠加愁苦，极易引起历代读者的共鸣，成为描写离别与羁旅情怀的经典名句。
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作者 POET
白玉蟾 1134-1229
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