将进酒。
吹起黄钟清调。
手按玉笙寒尚峭。
陇梅春已透。
蓝染溪光绿皱。
花簇马蹄红斗。
尽使宛陵人说道。
状元今岁又。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌谒金门
情感祝愿 · 赞美
创作背景
祝贺状元
此词为作者祝贺友人高中状元之作。据考证，词题中涉及的人物与南宋名臣吴潜相关，吴潜为宣州宁国（古称宛陵）人，曾在科举考试中拔得头筹。作者在春日融融之际，听闻喜讯，特填此词以示庆贺，具体创作年份学界多倾向于吴潜及第之时。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首作品属于词这一文学体裁，词原本是配合燕乐乐曲而填写的歌词，至宋代发展至巅峰。本词调寄《谒金门》，为唐教坊曲名，后用为词牌。全词字数适中，句式长短错落，具有极强的音乐节奏感，是典型的宋词体制。
情感 · 解读
词作核心情感为热烈真挚的赞美与祝贺。作者通过描绘春日试乐的雅致场景与生机勃勃的自然风光，以此烘托友人高中状元的喜庆氛围。全词格调明朗，情感昂扬，毫无落寞之气，充满了对友人才华的肯定与对未来的美好期许。
词牌 · 源流与格律
《谒金门》为唐教坊曲名，后用为词牌，又名《空相忆》、《花自落》等。此调有多种体式，通常为双调四十五字，押仄声韵。其声情激越豪迈，适宜表达激昂、欢快或深沉的情感。本词依循正体格律，韵律和谐，体现了词牌特有的声律之美。
基础解读 READING
语文核心知识
黄钟
黄钟是中国古代十二律中的第一律，在这里指代高雅庄重的音乐。词中提到“吹起黄钟清调”，意思是演奏起了和谐悦耳的乐曲，为全词奠定了欢快雅致的基调。
玉笙
玉笙是一种簧管乐器，这里用“玉”来形容笙的精美贵重。诗句“手按玉笙寒尚峭”描写了演奏者手按玉笙的情景，同时也点出了早春时节天气依然带有寒意。
状元
状元是科举考试中殿试的第一名，是古代读书人的最高荣誉。词句“状元今岁又”直接点明了全词的主题，即祝贺友人在今年的科举考试中夺魁，表达了作者的喜悦之情。
上片释义
让我们斟满美酒尽情畅饮。吹奏起黄钟律那清越的曲调。手指按着玉笙吹奏，感觉早春的寒意依然有些料峭。看那陇上的梅花，春天的气息已经透了出来。
下片释义
蓝色的染料染绿了溪水，波纹像皱纱一样起伏。繁花簇拥着马蹄，红色的花朵竞相争艳。让宛陵的人们都去传颂吧，今年的状元又出在我们这里。
主旨概括
这首词通过描写春日里奏乐饮酒、梅花初开、溪水变绿、繁花似锦的热闹景象，生动地衬托出友人高中状元的喜庆气氛。全词语言明快，意境优美，表达了作者对友人才华的赞赏和真挚的祝贺之情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
词中提到的“状元”是中国古代科举制度的产物。科举是封建王朝通过考试选拔官吏的制度，始于隋唐，盛于宋。殿试第一名称为状元，这是当时士子最高的荣誉，代表了极高的文化水平和社会地位。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻快喜悦。上片“寒尚峭”三字语速稍缓，体现早春寒意；下片“绿皱”、“红斗”要读得生动活泼，展现色彩之美。结尾“状元今岁又”要读得铿锵有力，充满自豪感。
句式仿写
可以模仿“蓝染溪光绿皱”的句式进行写作，结构为“名词+动词+名词+形容词+形容词”。例如：“日照林间金碎”、“风吹麦浪香浮”。这种句式画面感强，能生动地描绘景物。
写作应用
“状元今岁又”一句可用于描写考试成功、获得荣誉等场景。在写作中，可以借用这种直接而有力的表达方式来抒发胜利的喜悦或对他人成功的祝贺，使文章情感表达更加直白热烈。
关联知识图谱
南宋状元宰相人物关联
本词一般认为是祝贺吴潜高中状元之作，吴潜为宛陵人，南宋著名政治家。
古代选官制度关联事件
词作主题涉及科举高中，反映了宋代重视科举的社会风尚。
名句 CLASSIC LINES
状元今岁又
此句为全词核心名句，直抒胸臆，点明主旨。一个“又”字极具分量，既是对眼前友人高中状元的肯定，更隐含了对宛陵之地文风昌盛、科甲连绵的自豪感。此句语言通俗而力量千钧，将喜庆气氛推向高潮，是宋代科举文化题材词作中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
吴泳 生卒年不详，约公元1224年前后在世
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语63 知识点
二期上线 · 敬请期待