秋满蘅皋，烟芜外、吴山历历。
风乍起，兰舟不住，浪花摇碧。
离岸橹声惊渐远，盈襟泪颗凄犹滴。
问此情、能有几人知，新相识。
追往事，欢连夕。
经旧馆，人非昔。
把轻颦浅笑，细思重忆。
红叶题诗谁与寄，青楼薄幸空遗迹。
但长洲、茂苑草萋萋，愁如织。
基础信息 BASIC
体裁词 · 长调
词牌满江红
情感惜别
创作背景
离别怀旧
此词具体创作背景史籍无明确记载，据词意推断，当为词人重经旧地、追忆昔日情事而作。词中“经旧馆，人非昔”点明重游故地、伊人已去的感伤背景，属典型的羁旅怀人题材。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《满江红》为词牌名，属长调慢词体制，全词双调共九十三字。此调源流久远，音韵激越豪迈，既适于抒发壮怀激烈之情，亦能承载深沉婉转的离愁别绪。宋词中此调作品众多，风格多样，本词即属婉约风格之佳作。
情感 · 解读
全词核心情感为深挚的离愁别绪与对往昔欢聚的无限追忆。情感由离别时的凄切渐入追忆时的温存，终至物是人非的深沉感伤，层层递进，真挚感人。
词牌 · 源流与格律
《满江红》词牌又名《上江虹》，原为唐教坊曲名，后用为词调。正格多用入声韵，声情激越。本首词用仄声韵，格律严谨，声韵凄切，契合词人抒发离愁之主题。
基础解读 READING
语文核心知识
蘅皋
蘅皋指长满香草的水边高地。蘅是一种香草，皋指水岸。这里点明地点是在芬芳的水边，渲染了离别的环境氛围。
吴山
吴山泛指吴地（今江苏苏州一带）的山峦。词人在此点明地点，历历在目的吴山与离人的心境形成对比。
兰舟
兰舟是对船的美称，古代常以木兰树造船，故称。这里指代词人乘坐的船只，暗示离别的交通工具。
上片释义
秋意充满水边高地，烟雾迷蒙的荒草外，吴山清晰可见。风忽然刮起，船停不住，浪花摇荡着碧波。离岸的摇橹声惊动人心，船渐行渐远，满襟的泪珠凄凉地滴落。问这份情意能有几人知晓？是刚相识的人。
下片释义
追寻往事，欢乐连绵数夕。经过旧时的馆舍，人已不是往昔的模样。细细思量重忆那轻皱眉头和浅浅一笑。红叶题诗的诗句寄给谁呢？青楼薄幸之人只留下空空的遗迹。只见长洲、茂苑芳草萋萋，愁绪如织布般密集。
核心主旨
这首词描写了秋日离别的场景，通过对往事的追忆和对旧地重游的描写，抒发了词人对旧日恋人的深切怀念和物是人非的感伤。全词情感真挚，意境凄美。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
吴山位于今江苏苏州市，是苏州著名的地标。苏州地处太湖平原，地势低平，吴山等山丘在此平原上显得格外清晰醒目。词人用“历历”形容山色清晰，符合当地地理特征。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应由平缓转为凄切，“风乍起”需读得急促，“泪颗凄犹滴”要读出悲伤沉重感。下片回忆部分语调稍柔和，“人非昔”处转为叹息，“愁如织”要读出愁绪的绵密与沉重。
句式仿写
可仿写“问此情、能有几人知”的设问句式。例如：“问此心、能有几人懂，独徘徊。”通过设问加强情感的表达力度，引发读者思考。
写作应用
“红叶题诗谁与寄”一句可用于表达无法传达的思念或无处寄托的情感。在写作中，可借用此典故描写现代书信、邮件无法送达的无奈，或情感无法沟通的孤独。
关联知识图谱
红叶题诗同典故
词中“红叶题诗”引用了唐代宫女题诗红叶随水流出的典故，象征无法传达的深情与缘分。
名句 CLASSIC LINES
红叶题诗谁与寄，青楼薄幸空遗迹
此联借“红叶题诗”典故与“青楼薄幸”之叹，将深情寄托于无望的追寻，极具艺术感染力。既表达了对旧日恋情的执着，又流露出对命运无常的无奈，为全词情感之眼。
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作者 POET
张孝祥 1132-1170
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