风雨连朝夕。
最惊心、春光晼晚，又过寒食。
落尽一番新桃李，芳草南园似积。
但燕子、归来幽寂。
况是单栖饶惆怅，尽无聊、有梦寒犹力。
春意远，恨虚掷。
东君自是人间客。
暂时来、匆匆却去，为谁留得。
走马插花当年事，池畹空余旧迹。
奈老去、流光堪惜。
杳隔天涯人千里，念无凭、寄此长相忆。
回首处，暮云碧。
基础信息 BASIC
体裁词 · 长调
词牌贺新郎
情感怅惘 · 思友 · 惜时 · 惜春
节日寒食节
创作背景
南宋卢祖皋寒食感怀
本词作者为南宋中期婉约词人卢祖皋，创作于其宦游临安时期，为寒食节触景生情所作。卢祖皋生卒年不详，据现有史料考证，本词创作时间约为宋宁宗嘉定年间（1208-1224年），是其晚年的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋词体裁，是长调慢词的典型代表。长调一般指字数超过91字的词，本词共116字，符合长调的定义。贺新郎是宋代常用的长调词牌，又名《金缕曲》《贺新凉》，适合抒发多层次的复杂情感。长调在宋代发展至鼎盛，既有豪放派的悲壮之作，也有婉约派的细腻之作，本词属于婉约派长调的代表作品。这类体裁的特点是篇幅充足，可容纳丰富的意象和层次化的情感表达。历代词论家都将贺新郎视为长调中适用性最广的词牌之一。
情感 · 解读
本词核心情感分为三层，第一层是面对暮春寒食冷寂景象的伤春情绪，感慨春光匆匆逝去。第二层是对年华老去、独居寂寞的惆怅，叹息过往美好时光虚掷。第三层是对远在天涯的亲友的深切思念，情感细腻克制，含蓄蕴藉。历代主流解读均认可这三层情感内核，无根本性争议。
词牌 · 源流与格律
贺新郎词牌始创于北宋苏轼，原名《贺新凉》，因苏轼词中“晚凉新浴”句得名，后世讹传为《贺新郎》。正体为双调一百十六字，前后段各十句、六仄韵，可押入声韵或上去韵。本词采用贺新郎正体，押入声韵，完全符合格律规范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
晼晚：读音为wǎn wǎn，原本指太阳西沉的昏暗状态，此处形容春光迟暮。寒食：古代传统节日，在清明前1-2天，古代有禁火吃冷食、扫墓踏青的习俗。单栖：指独居，没有伴侣。东君：古代神话中的春神，掌管春天的来去。畹：读音为wǎn，古代面积单位，此处指园圃。虚掷：指白白浪费、虚度。本词没有通假字和生僻的古今异义，字词含义都可以结合上下文直接理解。大家记忆时可以结合日常积累的相关词汇关联记忆，降低难度。
逐句白话释义
风雨接连不断，从白天一直下到晚上。最让我心惊的是，春光已经迟暮，寒食节又过去了。新开的桃李花都落尽了，南园的芳草长得十分茂盛，像堆起来一样。只有燕子飞回来，只觉得环境幽静冷清。何况我独居本来就容易惆怅，百无聊赖之下，即使在梦里也能感受到春寒的力度。春天已经远去了，我只恨这美好时光被白白浪费。春神本来就是人间的过客，暂时来一趟，又匆匆离去，肯为谁停留呢？当年骑着马、头上插花出游的往事，现在池边园圃里只剩下旧的痕迹。怎么能不惋惜年华老去、时光飞逝呢？我思念的人远在千里之外的天涯，没有办法寄信，只能把这份长久的思念寄托在这里。回头望去，只有傍晚的碧云一片苍茫。
核心主旨与内容概括
本词是南宋词人卢祖皋在寒食节的感怀之作，围绕暮春冷寂的景色展开抒情。第一层表达了对春光匆匆逝去的惋惜和伤春情绪，第二层表达了对自己年华老去、独居寂寞的惆怅，第三层表达了对远在天涯的亲友的深切思念。整首词情感细腻柔和，没有激烈的宣泄，是典型的南宋婉约词风格。内容贴近普通人的伤春、怀人体验，很容易引发读者的共鸣。大家可以结合自己思念亲友、感叹时光流逝的经历加深对本词的理解，不需要过度引申生僻的含义。
跨学科 · 是什么
寒食节基础习俗民俗学
寒食节是我国古代重要的传统节日，时间在清明节前1到2天。古代寒食节期间家家户户要禁火，只能吃提前准备好的冷食，因此得名寒食。这个节日的起源和春秋时期晋文公纪念介子推的传说有关，是传统的祭祖节日之一。唐宋时期寒食节是十分盛大的全民节日，人们会出门踏青、扫墓、插柳。寒食节正值暮春时节，天气容易阴雨连绵，和词中描写的风雨场景完全吻合。古典诗词中经常用寒食节作为伤春、忆旧的意象载体，本词也不例外。大家现在可能对寒食节比较陌生，是因为后世寒食节的习俗逐渐融入到清明节中。记忆时可以结合清明节的习俗关联理解寒食节的内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语速要偏慢，语气要柔和低沉，契合惆怅的情感基调。上片开头“风雨连朝夕”要读得平缓，突出阴雨连绵的感觉。“最惊心”三个字要稍微加重语气，突出词人内心的震动。“春意远，恨虚掷”要放慢语速，读出怅惘的情绪。下片“东君自是人间客”可以稍微抬高一点语调，读出感叹的语气。“杳隔天涯人千里”要读得轻柔，带一点思念的感觉。最后“回首处，暮云碧”要放慢语速，最后拖长一点尾音，留出余味。每句的停顿要按照词的节奏，七字句按四三停顿，十字句按三四三停顿。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本词的借景抒情句式，比如“XX自是人间客，暂时来、匆匆却去，为谁留得”的句式，可以替换不同的主体抒发感慨。比如仿写友情的：“知己自是人间客，暂时来、匆匆却去，为谁留得”，仿写童年的：“童年自是人间客，暂时来、匆匆却去，为谁留得”。也可以仿写“回首处，暮云碧”的以景结情句式，用景色收尾表达情绪，比如“回首处，秋叶红”“回首处，月如霜”。仿写的时候要注意前后意象的统一，符合整体的情感基调，不要生硬拼接。大家可以结合自己想要表达的情绪，灵活替换其中的关键词，提升文字的表现力。
名句日常写作应用
本词的名句适合用在各类抒情类的写作中，“东君自是人间客。暂时来、匆匆却去，为谁留得”可以用在感叹美好事物短暂、珍惜当下的文章中。“回首处，暮云碧”可以用在怀念故乡、思念亲友的文章结尾，营造余味悠长的效果。“杳隔天涯人千里，念无凭、寄此长相忆”可以用在表达思念、送别类的文章中，比直白说“我想你”更有文采。大家使用的时候可以直接引用诗句，也可以化用其中的意象，让文字更有文化底蕴。注意引用的时候要贴合文章的主题，不要为了引用而引用。
关联知识图谱
寒食同主题
本知识点关联唐代诗人韩翃的七言绝句《寒食》，两首作品都是以寒食节为主题的经典作品。韩翃的《寒食》描写的是唐代寒食节的宫廷场景，本词描写的是南宋寒食节的个人感怀，主题一致但角度不同。两首作品都提到了寒食节的节令特点，都用了暮春的意象，都有很高的艺术价值。大家可以对比两首作品的不同风格，感受唐诗和宋词的差异，也能更全面地了解寒食节的文化内涵。韩翃的《寒食》是小学阶段的必背古诗，关联这个知识点能帮助大家唤醒已有的知识记忆，更好地理解本词。两首作品的核心情感不同，韩翃的诗带有一定的讽刺意味，本词是个人的感怀，对比时要注意区分。这个关联是古典诗词学习中常见的主题式关联，能帮助大家构建系统的知识体系。记忆的时候可以把同一主题的作品放在一起记忆，效率更高。
名句 CLASSIC LINES
东君自是人间客。暂时来、匆匆却去，为谁留得。回首处，暮云碧。
这两句是本词的核心，前一句以春神为喻点明春光短暂的本质，富有哲思；后一句以景结情，将无尽思念融入苍茫暮云，余味悠长。
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作者 POET
毛幵 约宋孝宗淳熙初(1174)前后在世
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