夜游宫

夜游宫

何事东君又去。

空满院、落花飞絮。

巧燕呢喃向人语。

何曾解、说伊家、些子苦。

况是伤心绪。

念个人、又成暌阻。

一觉相思梦回处。

连宵雨、更那堪、闻杜宇。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌夜游宫
情感思友
创作背景
绍圣贬谪时期创作
本词创作于北宋哲宗绍圣年间(1094-1098年),当时新党执政,旧党人士多遭贬谪,秦观作为旧党成员被贬为处州酒税,仕途失意又与亲友分隔,因触暮春之景创作本词抒发愁绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代婉约派小令,是宋代长短句文体的典型体裁,小令篇幅短小、言简意丰,在宋代文人阶层广泛流行,婉约派作品以抒情含蓄、意象柔婉为核心特征,在宋词发展史上占据主流地位。
情感 · 解读
本词核心情感为暮春时节与所思之人睽隔的相思愁苦,同时暗含作者贬谪时期的孤寂失意,情感层次由浅入深,从春去的怅惘逐步过渡到离别的深重愁思,是历代公认的婉约词抒情范本。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
东君指古代神话中的司春之神,掌管春天的来去。呢喃是形容燕子轻柔的叫声。暌阻的意思是分离、阻隔,不能见面。些子就是一点儿、少量的意思。杜宇就是杜鹃鸟,古代传说它是古蜀国望帝死后所化,啼声非常哀切。这些字词都是宋代口语和常用典故,没有生僻含义。大家只要记住这些常用释义,就能读懂大部分宋代婉约词的基础内容。
逐句白话释义
开篇就问春神为什么又匆匆离去了,空荡荡的院子里只有飘落的花瓣和漫天飞舞的柳絮。灵巧的燕子对着人叽叽喳喳地叫,可它们哪里懂诉说春去带来的半分愁苦。何况我本来就满是伤心的情绪,想念的那个人又和我分隔两地不能相见。我从满是相思的梦境里醒过来,外面正下着连夜的雨,这种时候哪里还受得了听见杜鹃鸟哀切的啼叫声。所有句子没有晦涩的用典,都是直白的抒情。
核心主旨概括
这首词描写了暮春时节的萧瑟景象,作者触景生情,抒发了自己和想念的人相隔两地的相思愁苦。整体情绪比较哀伤,符合婉约词的抒情特点。读者不需要了解复杂的背景就能感受到词里的愁绪。它表达的离别思念的情感是古今共通的,很容易引发普通人的共鸣。
跨学科 · 是什么
落花飞絮的生物特征植物学
大家平时看到的落花飞絮是春末很常见的自然现象。每年农历三月左右,大部分春季开花的乔木都会进入花谢期,花瓣自然脱落。同时杨树、柳树的种子也会成熟,带着白色絮状纤维随风飘散,也就是大家说的飞絮。这种景象每年都固定出现在暮春时节,所以古人经常用它来代表春天快要结束了。我们现在看到这种景象也能感受到和古人一样的春去的怅惘。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首词的时候,整体语速要稍微放缓,语气要带一点淡淡的怅惘。上片读的时候情绪要平缓,读到“空满院、落花飞絮”的时候可以稍微停顿一下,突出空寂的感觉。下片情绪要慢慢沉下来,读到“又成暌阻”的时候可以加重一点语气。最后一句“连宵雨、更那堪、闻杜宇”要读得最慢,语气放低,把愁绪完全带出来。这样读就能准确传达词的基本情绪。
基础句式仿写指导
大家可以仿写开篇“何事东君又去。空满院、落花飞絮”的设问句式。首先用“何事+事物+又+状态”的设问开头,引出事物变化的怅惘,然后用“空+地点、+景物”的句式写对应的场景。比如写秋天的场景可以写“何事秋风又起。空满阶、落叶残菊”,写时间流逝可以写“何事时光又去。空满桌、旧纸残笔”。这种句式很容易上手,写出来的句子很有古典氛围感。大家平时写作文的时候可以多加练习。
名句日常写作应用
核心名句“连宵雨、更那堪、闻杜宇”非常适合用来写低落的情绪场景。比如你写假期一个人留在外地,连着下了好几天雨,晚上听见窗外的鸟叫,想念家里的亲人,就可以用这句话来烘托情绪。或者你写和好朋友分开很久,下雨天突然收到对方的消息,勾起了以前的回忆,也可以用这句话。它的适用范围很广,只要是雨夜的低落、思念情绪都可以用。用在作文里能提升文字的感染力。
关联知识图谱
望帝啼鹃同典故
杜宇的典故最早出自《蜀王本纪》,相传古蜀国的国王望帝让位给臣子之后去世,灵魂化为杜鹃鸟,每年春末啼鸣,声音哀切,甚至会啼出鲜血。后世文人就一直用杜宇、望帝啼鹃的典故来烘托愁绪、归思之类的情绪。很多古典诗词里都会用到这个典故,大家记住这个关联,就能更快读懂相关的作品。

名句 CLASSIC LINES

连宵雨、更那堪、闻杜宇
该句以叠加的萧瑟意象将愁绪推至顶点。

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作者 POET

秦观 1049-1100
北宋词人、官员,苏门四学士之一,元佑党人

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