贺新郎（落星寺）
帆影斜阳里。
与芦花、分风飞过、落星遗此。
瓦老苔荒钟鼓陋，斑剥残碑无几。
想此处、阅人多矣。
天上白榆犹落去，况人间、一瞬浮花蕊。
问五老，笑而已。
仙翁当日曾挥尘。
拍阑干、浩歌音响，振鱼龙耳。
九十余年无人问，遗韵半江烟水。
慨宇宙、风涛如许。
安得六丁移此石，去横身、作个中流砥。
长唱罢，冥鸿起。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌贺新郎
情感怀古
创作背景
创作背景
南宋词人刘过游历江西鄱阳湖落星寺时所作。具体年份无确考约在庆元至嘉泰年间。作者目睹古寺残破香火断绝。结合南宋偏安时局与个人漂泊境遇。借古迹兴废抒发家国之忧与身世之叹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为宋代长短句词作。属双调慢词体制。上下阕结构分明。押仄声韵部。符合《贺新郎》正体格律。
情感 · 解读
核心情感为怀古伤今与壮志难酬交织。上阕借落星寺荒凉景象抒发时光易逝之叹。下阕追忆仙翁往昔盛况反衬当下寂寥。结句以中流砥柱自喻彰显担当。整体呈现悲慨与旷达并存的复杂心境。
词牌 · 源流与格律
词牌名贺新郎又名金缕曲乳燕飞。源于唐代教坊曲。双调一百十六字。上下片各十句。本词押仄韵。格律严谨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
重点字词注释需逐字落实。帆影指船帆倒影。斜阳指傍晚阳光。芦花为水边植物。分风指顺风而行。落星指鄱阳湖落星石。瓦老苔荒形容建筑破败。钟鼓陋指寺庙乐器陈旧。斑剥残碑指风化石碑。阅人多矣指见证历史变迁。
逐句释义
逐句白话释义需直译。船帆倒影映在夕阳余晖中。与芦花一同乘风飞过水面。落星石遗留在湖心之中。屋瓦苍老青苔荒芜钟鼓简陋。斑驳残破的石碑已所剩无几。想来此地曾见证无数过客。天上白榆星尚且会坠落。何况人间繁华如浮花般短暂。询问五老峰只能一笑而过。
核心主旨
全诗核心主旨需概括。本词通过描写落星寺的荒凉景象。抒发对时光流逝的深沉感慨。借古寺残碑感叹人事代谢。以天上星落比喻人间繁华易逝。下阕追忆仙人挥尘的往昔盛况。对比今日无人问津的冷清局面。最终表达渴望成为中流砥柱的壮志。整体情感由景入情层层递进。展现作者旷达与悲慨交织的心境。
跨学科 · 是什么
历史考证
历史学知识点需讲清背景。落星寺位于江西鄱阳湖水域。始建于南朝梁代具有千年历史。宋代为江南重要佛教文化地标。词中残碑记载历代文人题咏。九十余年指北宋末至南宋初的动荡期。反映宋代江南地区宗教场所的兴衰。体现战乱对地方文化设施的破坏。作者借古迹考证宋代社会变迁。
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读写应用
诵读指导
诵读指导需明确节奏。帆影斜阳里需读作二二一停顿。与芦花分风飞过需连贯轻快。落星遗此需重读落字显沧桑。瓦老苔荒钟鼓陋需放缓语速。斑剥残碑无几需带叹息语气。想此处阅人多矣需拉长尾音。天上白榆犹落去需上扬转折。况人间一瞬浮花蕊需低沉收束。问五老笑而已需轻快收尾。
句式仿写
仿写指导需明确句式。可模仿与芦花分风飞过结构。使用与某物分风飞过句式。描写自然景物动态画面。可模仿况人间一瞬浮花蕊结构。使用况某处一瞬某物句式。表达时光易逝的感慨。可模仿安得六丁移此石结构。使用安得某神做某事句式。抒发改变现实的强烈愿望。
写作应用
写作应用需明确场景。核心名句适用于议论文论据。可用于论证坚守信念的主题。可用于描写面对困境的担当。可用于赞美默默奉献的群体。日常写作可引用作开头引语。可结合个人经历进行化用。能增强文章的历史厚重感。使论述更具文学感染力。
关联知识图谱
鄱阳湖名胜同主题|同地点
落星寺与鄱阳湖其他古迹共同构成江南水乡文化带。词中地理意象与湖区水文特征高度契合。历代文人多以此地为怀古载体。形成稳定的文学地理书写传统。
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作者 POET
黎廷瑞 1250？-1298/1308？
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