潮州寒食陪太守南园宴

寒食二月三月交,红桃破纇柳染梢。

阴晴不定野云密,黕黕鼓声湖岸坳。

使君千骑出南圃,歌吹前导後鸣铙。

是时辄预车马末,倾市竞观民业抛。

竹亭临水美可爱,嗑咂草木皆吐苞。

游人春服靓妆出,笑踏俚歌相与嘲。

使君白发体尤健,自晨及暮奏酒肴。

尔辈少年翻易倦,倚席欠伸谁得教。

公虽不责以正礼,我意未容诚斗筲。

逡巡秉烛各分散,小人争路何呶呶。

基础信息 BASIC

情感游赏 · 自省
节日寒食节
月份农历二三月之交
创作背景
宋代潮州寒食宴游纪实
本诗作于宋代寒食节期间,诗人随潮州太守赴南园宴游。寒食禁火、踏青之俗盛行于岭南,太守率众出游以顺时令、与民同乐。学界考证此诗为宋代地方官民共庆春令的纪实之作。创作动因在于记录节令风俗、颂扬太守亲民之风,并借宴游场景抒发对人情世态的体察。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属古体诗范畴,不拘近体格律,以七言句式为主,共十句。其体裁源于汉魏乐府与六朝杂言,至唐宋时期发展为文人抒写纪游、宴饮、即景的重要载体。全篇气脉贯通,不刻意追求对仗与平仄粘对,以自然流转的笔法铺陈寒食春景与宴游盛况。体现了古体诗以气运词、不拘常格的文体特征。宋代文人常以此体记录地方风俗与个人行迹。该体裁在岭南纪游诗中具有典型代表性。
情感 · 解读
核心情感为春日游赏之欣悦与对世俗喧嚣的理性观照交织。诗中既流露对太守健朗风度的敬慕、对草木初萌的生机之喜,又暗含对少年易倦、市井争路的微讽与自省。情感层次由外景之欢愉渐入内省之沉静,最终归于对礼俗与真性情的辩证思考。呈现出宋人特有的理趣与旷达交融的情感肌理。历代主流解读均认同其由景入理的情感递进逻辑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
本诗开篇点明寒食节令,二月与三月交替之际正是岭南春意初萌之时。红桃破纇指桃花花苞绽裂,染梢形容柳枝初泛新绿。阴晴不定描绘春季天气多变,野云密布暗示水汽充沛。黕黕为拟声词,摹写远处鼓声低沉浑厚。铙是古代军中或仪仗用的打击乐器,此处指宴游乐队的伴奏。俚歌指民间流传的通俗曲调,反映市井娱乐风貌。斗筲原指容量极小的竹器,引申为气量狭小或见识短浅。呶呶形容众人喧哗吵闹之状,生动刻画散场时的纷乱场景。
逐句释义
寒食节正值农历二三月之交,红桃花苞初绽,柳枝染上新绿。天气阴晴变幻莫测,野外云层低垂密集,低沉的鼓声从湖岸低洼处隐隐传来。太守率领众多随从前往南园游赏,乐声在前引导,铙钹在后鸣响。此时我跟随在车马队伍末尾,全城百姓争相观看,连日常生计都暂时放下。临水的竹亭景致清幽可爱,四周草木都在吐露新芽。游人们穿着春装、化着靓妆走出家门,笑着踏着民间歌谣互相打趣。太守虽已白发苍苍但身体依然健朗,从早到晚摆设酒宴款待宾客。你们这些年轻人反而容易疲倦,靠在席上打哈欠,谁能教导你们呢?太守虽不以正式礼节责备我们,但我内心觉得我们确实气量狭小。徘徊中手持蜡烛各自散去,小人们在路上争抢道路,喧闹声不断。
核心主旨
本诗以寒食节南园宴游为线索,完整记录了节令更迭、春景初萌、官民同乐与宴饮散场的全过程。诗人通过白描手法展现岭南春日的生机盎然与市井百姓的节庆欢愉,凸显古代社会顺应天时、张弛有度的生活节律。诗中既流露对太守健朗风度的敬慕,又暗含对少年易倦、市井争路的微讽。全篇情感由外景之欣悦渐入内省之沉静,最终归于对礼俗规范与真性情的理性思考。作品以平实语言勾勒风俗画卷,体现宋诗重理趣、尚自然的审美追求。
跨学科 · 是什么
寒食节俗历史学
寒食节源于春秋时期晋国介子推传说,唐宋时期成为重要法定节日。宋代寒食禁火三日,清明取新火,民间盛行踏青、荡秋千、蹴鞠等活动。本诗反映宋代地方官员顺应节令、与民同乐的治理理念。诗中倾市竞观民业抛生动记录全民出游、暂停劳作的节庆场景。古代社会通过节令活动调节农耕节奏,实现劳逸结合。寒食踏青不仅是娱乐活动,更是古代礼制与民俗交融的体现。该习俗在岭南地区保留中原传统并融合地方特色。历代文献均记载寒食节对古代社会生活的重要影响。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗需把握七言古诗二二三基本节奏,如寒食二月三月交。首联语调宜轻快上扬,展现春意初萌的生机。颔联阴晴不定处稍作停顿,以显天气变幻的层次感。颈联使君千骑加重语气,突出仪仗队伍的恢弘气势。尾联逡巡秉烛放缓语速,体现宴散后的余韵与沉思。全篇注意平仄交替带来的自然韵律,避免刻意顿挫。通过气息控制传达诗人由欢愉至内省的情感转折。反复诵读可体会古体诗气脉贯通的声韵之美。
句式仿写
可仿写时节加景物加动态的白描句式,如清明三月四月交,杏花破萼草抽苗。仿写时需注意使用简练动词串联自然意象,避免过度修饰与堆砌辞藻。保持七言句式的基本节奏,确保上下句意脉连贯。可结合具体生活场景替换核心意象,如校园春景或乡村农事。注意押韵的自然流畅,不必拘泥于古韵书。通过白描手法训练观察力与语言提炼能力。仿写后需对照原诗检查意境是否统一。此练习有助于提升古典语感与写景能力。
名句应用
红桃破纇柳染梢适用于描写早春景物、节令交替、校园春景等写作主题。应用时可结合具体场景进行化用,如校园春景寒食二月三月交,红桃破纇柳染梢,学子踏青寻芳去,书声伴鸟入林梢。写作中需注意意象的准确搭配,避免生搬硬套。可将其作为文章开篇的引子,迅速营造季节氛围。也可用于对比手法,以春景反衬人物心境。引用时需注明出处,保持学术规范。通过名句化用提升文章的文化底蕴与文学表现力。
关联知识图谱
寒食禁火与踏青同主题
寒食节禁火冷食与清明踏青为古代重要节令习俗,本诗以寒食开篇,直接点明时令背景。该习俗与历代寒食诗作共享同一民俗母题,反映节令对古代社会生活的深刻影响。诗中倾市竞观印证了宋代寒食游宴的普遍性。此关联有助于理解古代节令文化的传承脉络。

名句 CLASSIC LINES

寒食二月三月交,红桃破纇柳染梢
此联以白描手法勾勒寒食节令交替时的岭南春景,色彩明丽,生机盎然。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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