元日读易

伏羲三十余万岁,传者太山一毫芒。

春秋虽自鲁麟绝,礼乐盖先秦火亡。

孟轲财能道封建,孔子已不言鸿荒。

于虖易学幸未泯,安得名山处处藏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
陆游晚年退居山阴元日读易有感而作
本诗创作于南宋嘉定年间,作者陆游晚年退居山阴农村,在正月初一元旦读《周易》时有感而作。此时南宋朝廷偏安一隅,文化传承面临多方冲击,作者有感于文化道统历经数千年劫难仍有易学尚存,故而创作此诗抒发感慨。创作时间学界暂无权威考证的具体年份,仅可确定为陆游晚年七十岁之后的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联对仗工整,押平声阳韵。七言律诗起源于南北朝时期,到唐代逐渐成熟定型,是古典诗词中格律要求较为严谨的体裁之一。宋代七言律诗在继承唐代格律规范的基础上,进一步拓展了题材与表现空间。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对上古文化历经数万年传承仅余极少内容的慨叹,第二层是对先秦礼乐文化遭遇秦火劫难消亡的痛惜,第三层是对易学侥幸未失传的庆幸,以及对文化经典能够广为留存、代代传承的深切期许。整体情感沉郁厚重,饱含作者对中华文脉存续的深切关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,伏羲:神话传说中上古时期的人文始祖,相传是《周易》的创作者。第二,太山一毫芒:太山即泰山,一毫芒指一根毫毛的尖,形容传承下来的上古文化内容极少。第三,鲁麟绝:指鲁哀公十四年西狩获麟,孔子所作《春秋》至此绝笔。第四,秦火:指秦始皇焚书坑儒的历史事件。第五,鸿荒:指上古混沌未开的遥远时期。第六,于虖:同“呜呼”,感叹词。第七,名山处处藏:指将典籍藏在名山大川中,确保能够长久流传。第八,财能:即才能,“财”是通假字,通“才”。第九,封建:指周代的分封制度。第十,易学:指研究《周易》的学问体系。
逐句白话释义
第一句:伏羲距离现在已经有三十多万年了。第二句:流传到现在的上古文化,就像泰山上的一根毫毛一样稀少。第三句:《春秋》的写作自从鲁哀公捕获麒麟就停止了。第四句:礼乐文化大概在秦朝焚书的时候就消亡了。第五句:孟子才能够讲清楚周代的封建制度。第六句:孔子已经不谈论远古鸿蒙时期的事情了。第七句:哎呀,研究《周易》的学问侥幸还没有泯灭。第八句:怎么才能把它藏在各处的名山里,永远流传下去呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人陆游在正月初一元旦读《周易》的时候创作的。作者梳理了从上古伏羲时期到南宋的文化传承脉络,感慨上古文化历经数万年时间,流传下来的内容非常少。又提到了《春秋》绝笔、秦火焚书两次重大文化劫难,孔孟都不再谈论上古时期的事情。最后作者庆幸《周易》相关的学问还没有失传,深切希望这些宝贵的文化经典能够被好好保存,到处都有收藏,能够代代流传下去。整首诗都饱含着作者对中华文脉传承的重视和关怀。
跨学科 · 是什么
秦始皇焚书坑儒事件历史学
秦始皇焚书坑儒是发生在秦朝初年的重大历史事件,对先秦文化传承造成了毁灭性的打击。很多珍贵的先秦典籍在这次事件中被焚毁,流传下来的内容寥寥无几,这也是作者在诗中感慨礼乐文化在秦火中消亡的历史背景。这件事是中国历史上第一次大规模的文化浩劫,对后世文化发展产生了极其深远的负面影响。普通大众对这次事件的认知大多停留在焚烧典籍、坑杀儒生的层面,其本质是秦朝统治者为了巩固统一的思想控制措施。
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读写应用
基础诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要放缓,语气要沉郁厚重,读出作者的感慨之情。具体断句节奏为:伏羲/三十余万岁,传者/太山一毫芒。春秋/虽自/鲁麟绝,礼乐/盖先/秦火亡。孟轲/财能/道封建,孔子/已不/言鸿荒。于虖/易学/幸未泯,安得/名山/处处藏。每句的重音放在动词和核心名词上,比如“三十余万岁”“一毫芒”“鲁麟绝”“秦火亡”这些词要重读,最后两句的感叹语气要加重,读出作者的期许之情。
基础句式仿写指导
这首诗的前六句都采用了对比的句式,先陈述一个历史事实,再引出对应的结果,这种句式非常适合用来写感慨历史变迁、文化传承的内容。仿写的时候可以先确定一个想要表达的主题,比如传统技艺的传承,然后按照“XXX已经传承了多少年,现在流传下来的只有很少一部分。XXX虽然还有人在做,但是很多技艺已经快要失传了。老一辈的工匠还能做出来,年轻一代已经很少有人愿意学了”这样的结构来写。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关系,前面的事实和后面的结果要对应,情感要统一。
核心名句写作应用场景
本诗的核心名句“于虖易学幸未泯,安得名山处处藏”非常适合用在写文化传承、文化自信、保护传统文化类的文章里。比如写非遗保护的文章时,可以用这句话来引出对非遗文化侥幸还没有失传,希望能够得到更好保护、广为流传的感慨。写古籍保护的文章时,也可以用这句话来表达对古籍能够被好好保存、代代传承的期许。比如示例句子:面对这些侥幸留存下来的敦煌文书,我们不由得想起陆游的诗句“于虖易学幸未泯,安得名山处处藏”,更觉肩上保护文化遗产的责任重大。
关联知识图谱
《周易》文献作品集
《周易》是本诗的核心写作触发点,作者正是在读《周易》的时候有感而发创作了这首诗。《周易》是我国传统经典“五经”之一,相传由伏羲、周文王、孔子三位圣人先后创作完善,是中国古代哲学思想的重要源头。
陆游同作者
陆游是本诗的作者,是南宋时期著名的爱国诗人,一生创作了九千多首诗歌,题材涵盖爱国、田园、读书、咏史等多个领域,风格既有豪放沉郁,也有清新自然。

名句 CLASSIC LINES

于虖易学幸未泯,安得名山处处藏
这句是本诗的核心名句,直接点出了作者读易的核心感慨。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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