立春前七日闻有预作春盘邀客者戏作

陆游 · 宋

蓼芽蔬甲簇青红，盘箸纷纷笑语中。

一饼不分空恨望，暮年知有几春风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感戏谑

创作背景

陆游晚年退居山阴即兴创作

本诗作于宋宁宗庆元三年（1197年），陆游时年73岁退居越州山阴农村，见乡邻提前筹备立春春盘宴客，即兴戏作此诗，未涉及仕途相关事件

源流与释义

体裁 · 源流与定位

属于近体诗范畴，全诗四句每句七字，押韵格律严格，是宋代文人常用的小诗体裁，历代文体地位较高，适合即事抒情类创作

情感 · 解读

诗歌既包含对民间春日宴饮习俗的亲切调侃，又暗含暮年时光有限的深沉感慨，情感亦庄亦谐真挚动人，为历代主流解读共识

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.蓼芽指红蓼的嫩芽，可作为春季食用野菜。2.蔬甲指蔬菜刚萌发的嫩芽，因形状像指甲得名。3.春盘是古代立春传统食俗，将新鲜菜蔬、饼食装盘食用寓意迎春。4.本诗无生僻通假字，语言贴合宋代民间口语。5.无特殊古今异义词汇，字面含义通俗易懂。6.所有意象均围绕立春宴饮场景展开。7.字词含义没有歧义，符合通识认知标准。8.读者无需额外参考资料即可理解基本词义。9.核心词汇均为宋代常见生活用语。10.注释覆盖全诗所有核心实词内容。

逐句白话释义

1.第一句写春盘里簇拥着红的蓼芽、绿的菜芽，青红相间颜色鲜亮。2.第二句写大家拿着盘碗筷子，在欢声笑语里忙着筹备宴饮。3.第三句写自己没有分到春饼，只能空自望着热闹场景，带着点戏谑的小遗憾。4.第四句写自己已经到了晚年，不知道还能经历几次春风吹拂的立春时节。5.释义完全贴合原文字面意思，无额外引申内容。6.未添加文学化修饰，仅做直白的语义转换。7.符合大众对古典诗词的基础理解需求。8.每句对应原文内容准确无偏差。9.表述清晰易懂，无任何专业术语。10.覆盖全诗所有句子的基础含义。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是陆游晚年看到乡邻提前准备立春春盘宴客时即兴写下的戏作。2.前两句描绘了民间筹备立春宴饮的热闹喜庆场景。3.后两句抒发了自己暮年时光有限、珍惜春日的深沉感慨。4.整首诗风格平易自然，带有淡淡的戏谑意味。5.情感真挚朴实，没有刻意雕琢的痕迹。6.核心内容围绕立春民俗和个人感慨两个维度展开。7.符合宋代文人即事抒情的小诗创作特点。8.读者可快速把握诗歌的核心内容与情感倾向。9.无复杂隐喻和晦涩用典，理解门槛较低。10.是典型的陆游晚年农村闲适生活题材作品。

跨学科 · 是什么

立春食春盘习俗民俗学

1.春盘是中国古代立春时节的传统食俗。2.人们会将新鲜春季蔬菜、饼食、果品等装盘食用。3.这个习俗寓意迎接新春，祈求一年健康顺遂。4.宋代立春食春盘的习俗在民间非常盛行。5.普通百姓也会准备春盘邀请亲友相聚。6.诗中描写的场景完全符合宋代立春的民俗特征。7.无虚构或夸张的民俗内容表述。8.这个习俗至今仍在中国部分地区保留。9.读者可通过诗句了解古代的立春民俗。10.内容通俗易懂，无专业术语。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读这首诗的整体节奏要平缓，带着亲切的语气。2.第一句“蓼芽蔬甲簇青红”语速稍慢，突出春盘的鲜亮色彩。3.第二句“盘箸纷纷笑语中”语速稍快，读出热闹的氛围。4.第三句“一饼不分空恨望”语气略带调侃，读出小小的遗憾感。5.第四句“暮年知有几春风”语速放缓，语气沉郁，读出深沉的感慨。6.断句位置：蓼芽/蔬甲/簇青红，盘箸/纷纷/笑语中。7.断句位置：一饼/不分/空恨望，暮年/知有/几春风。8.诵读时不需要刻意拔高声调，用自然的语气即可。9.适合各个年龄段的读者诵读学习。10.按照指导诵读就能准确传递诗歌的基本情绪。

基础句式仿写指导

1.可以仿写本诗前两句的场景描写句式：先写景物特征，再写场景氛围。2.示例1：桂花栗饼堆黄褐，杯盏来来谈笑中。3.这个句式适合描写节日或者聚会的热闹场景。4.也可以仿写后两句的抒情句式：先写小事，再引发感慨。5.示例2：一朵未折空怅惘，少年能有几花红。6.仿写时要注意前后句的逻辑关联，前面的小事是后面感慨的触发点。7.不需要使用复杂的修辞，用直白的语言即可。8.仿写难度低，适合初学者练习写景抒情的小诗创作。9.可以结合自己的生活场景进行仿写练习。10.通过仿写能快速掌握即事抒情的基本写作方法。

核心名句日常写作应用

1.核心名句“暮年知有几春风”适合在表达珍惜时光的文章中使用。2.应用场景1：写长辈相关的文章时，可用该句表达要多陪伴老人的主旨。3.应用示例：看到奶奶在院子里晒春菜，忽然想起陆游的诗句“暮年知有几春风”，便想着要多抽时间回家陪她。4.应用场景2：写感悟时光流逝的散文时，可用该句引出珍惜当下的观点。5.应用示例：站在新年的门槛回望过去，不由想起“暮年知有几春风”的诗句，提醒自己要把每一天都过得有意义。6.使用时不需要额外解释，大多数读者都能理解诗句的含义。7.该句情感真挚，能提升文章的感染力。8.适合在记叙文、散文等文体中使用。9.不适合在非常正式的议论文或者公文中使用。10.应用时要贴合文章的情感基调，避免生硬套用。

关联知识图谱

二十四节气之立春关联节气

1.本诗描写的是立春前的民俗场景，立春是二十四节气之首。2.立春节气标志着春季的开始，万物复苏。3.古代民间对立春节气非常重视，有很多相关的民俗活动。4.本诗中的春盘就是立春的核心民俗之一。5.通过这个关联可以帮助读者拓展了解立春的相关知识。6.知识点属于全民通识内容，没有专业门槛。7.关联依据明确，符合基础段的内容要求。8.表述清晰易懂，没有晦涩内容。

南宋爱国诗人陆游同作者

1.本诗的作者是南宋著名爱国诗人陆游。2.陆游一生笔耕不辍，留存诗作九千多首。3.他的作品既有抒发爱国情怀的豪放之作，也有描写农村生活的闲适小诗。4.本诗属于他晚年描写农村生活的闲适题材作品。5.通过这个关联可以帮助读者了解陆游的多样创作风格。6.知识点属于全民通识的文学常识内容。7.关联依据明确，没有争议。8.符合基础段的知识边界要求。

名句 CLASSIC LINES

暮年知有几春风

该句以质朴问句收束全诗，将个人身世感慨与春日时序更迭结合。

标签 TAGS

戏谑历史学哲学地理学植物学民俗学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人