次知府侍郎九日登送江亭韵

兹山耸孤秀,正自惬公心。

顿觉天能近,都亡地可临。

烟江殊衮衮,霜柳尚沉沉。

但恨无陶谢,芳醪只独斟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 知音
节日重阳节
月份九月
创作背景
次韵唱和创作
本诗为作者应和知府侍郎的重阳登送江亭诗作而作,依照原作的韵脚与用韵顺序创作,是宋代文人典型的宴游社交类唱和作品,创作时间为重阳节当日。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体格律规范。五言律诗定型于初唐时期,是唐宋文人常用的诗歌体裁,擅长兼顾写景、抒情与说理表达,在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是登高临远所见壮阔江景带来的疏朗畅快之感,第二层是面对绝佳景致却无志同道合的知己共赏的淡淡怅惘,情感表达克制含蓄,符合宋代文人的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指依照他人诗作的韵脚和用韵顺序创作唱和诗作。“九日”特指农历九月初九重阳节。“衮衮”是形容水流浩荡连绵的样子。“亡”在这里是通假字,通“无”,意思是没有。“陶谢”分别指东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运。“芳醪”指味道香醇的浊酒,是古代常见的饮用酒品。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇,没有生僻晦涩的用法。大家可以结合语境快速掌握这些字词的含义。
逐句白话释义
第一句写这座山孤高耸立,灵秀不凡。第二句写这样的景致正好契合知府侍郎的心意。第三句写登上山顶的亭子,顿时觉得天空离自己特别近。第四句写往下看,仿佛脚下的大地都不存在了一样。第五句写烟雾笼罩的长江水流浩荡,奔涌不绝。第六句写沾了霜的柳树依然显得浓密深沉。第七句写只遗憾身边没有陶渊明、谢灵运那样的知己同游。第八句写只能自己一个人独自斟酒赏景。
核心主旨与内容概括
本诗是作者重阳节为唱和知府侍郎的登亭诗作而写的作品。诗歌开篇点出送江亭所在的山形秀美,契合登览者的心意。中间两联具体描写了登临送江亭所见的高阔江天、浩荡江流与晚秋霜柳的景致。结尾部分抒发了面对绝佳景致却没有志同道合的知己共同欣赏的淡淡怅惘。整首诗语言质朴自然,写景生动形象,情感表达含蓄克制。读者很容易就能感受到诗人当时的所见所感。
跨学科 · 是什么
重阳节登高习俗民俗学
重阳节是中国传统节日,时间在每年农历九月初九。重阳节自古就有登高望远的习俗,人们会在当天登上高处,祈求平安健康。重阳节还有赏菊、饮菊花酒、插茱萸等传统习俗,传承至今已经有两千多年的历史。重阳节现在也被定为敬老节,增添了新的文化内涵。大家可以在重阳节的时候参与登高活动,感受传统节日的氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“兹山/耸孤秀,正自/惬公心”。前六句描写景致的部分,语气要开阔舒展,读出登高览胜的畅快感觉。最后两句抒情的部分,语气可以稍微放缓放轻,读出淡淡的怅惘感。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的节奏和情感。诵读的时候声音要清晰,断句准确,不要读错字音。
基础句式仿写指导
本诗的颔联“顿觉天能近,都亡地可临”是典型的登高感受描写句式,前后两句形成对比,突出登高之后的视觉和心理感受。大家仿写的时候可以先写登高后的直观感受,再写视觉上的变化,比如可以仿写“顿觉云生袖,都无雾掩山”,或者“顿觉风盈抱,都无俗事扰”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,尽量做到句式工整,表意通顺。大家可以多尝试几个不同的场景进行仿写。
核心名句日常写作应用
核心名句“顿觉天能近,都亡地可临”可以用在描写登山、登高楼、登观景台的作文里,用来表现登临高处之后的开阔感受。比如写登山的作文时,可以这样用:“我终于登上了山顶的观景台,极目远眺,真有‘顿觉天能近,都亡地可临’的畅快感觉。”这个句子也可以用在描写参观高楼大厦的游记里,表现俯瞰城市的开阔感受。大家可以根据自己的写作场景灵活运用这个名句。
关联知识图谱
重阳节登高习俗同节日
本诗标题中的“九日”就是农历九月初九重阳节,重阳节自古就有登高望远的传统习俗,本诗描写的登送江亭的行为正是重阳节传统习俗的体现。这个关联属于传统节日与民俗活动的对应关联,是大家需要了解的基础传统文化常识。大家可以拓展了解更多重阳节的相关习俗,丰富自己的传统文化知识储备。
陶渊明与谢灵运同义代称
本诗中的“陶谢”是陶渊明和谢灵运的并称,两人都是古代著名的山水田园诗人,后世常用“陶谢”代指擅长写景、志趣高雅的文人知己。这个代称是古典诗词中常见的典故,大家可以记住这个常用代称,方便理解其他古诗文里的类似表述。大家也可以去读一下陶渊明和谢灵运的诗作,感受他们的写作风格。

名句 CLASSIC LINES

顿觉天能近,都亡地可临
该句用夸张手法生动写出了登临送江亭的高旷感受。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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