幼立弟死后简寄幼能

动足燕巢幕,投身羝触藩。

惊风伤断雁,落叶悟飞鸢。

汝子颇难教,吾儿全未婚。

重阳归省罢,犹得对床论。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感关切 · 悼亡 · 手足
节日重阳节
月份九月
创作背景
幼弟逝后寄赠同族兄弟
本诗为南宋文人曾丰宦游外地时,得知同族幼弟幼立死讯后所作,专为寄赠另一同族兄弟幼能,核心目的是告知幼弟死讯、约定归乡时间共商家事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇八句,每句五字,中二联严格对仗,符合平水韵押韵规范,是宋代文人常用的寄赠类诗作体裁。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是幼弟猝逝的悲恸哀伤,二是对在世同胞兄弟幼能的惦念牵挂,三是对子侄教育、子女婚嫁等家族事务的忧虑,以及重阳共聚商议家事的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
燕巢幕指燕子在帘幕上筑巢,比喻处境十分危险。羝触藩指公羊撞在了篱笆上,角被卡住,比喻进退两难。断雁指失散的大雁,这里代指去世的幼弟。飞鸢指天上飞的鹞鹰,这里比喻人命运飘忽不定。归省指官员回乡探望亲属。对床论指兄弟同床而卧彻夜长谈,形容手足情深。
逐句白话释义
第一二句是说我这些年在外宦游,动不动就陷入危险境地,常常进退两难。第三四句是说突然吹来的狂风伤了失散的大雁,看见飘落的树叶我才感悟到人生就像飞鸢一样飘忽不定,幼弟的离世就是这样的无常。第五六句是说你的孩子很难教导,我的儿子们还全都没有成婚。第七八句是说等重阳节我回乡探亲之后,还能和你同床卧坐好好聊聊这些家事。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人曾丰在幼弟幼立去世后写给同族兄弟幼能的寄赠诗。诗人先抒发了自己宦游的不易和丧弟的悲痛心情,接着提到了两家子侄教育、子女婚嫁的共同家事,最后约定重阳节回乡之后和幼能见面详谈。整首诗语言朴素,情感真挚,处处流露着对亲人的惦念和对家族事务的关切。
跨学科 · 是什么
重阳节习俗民俗学
重阳节是中国传统节日,时间是每年农历九月初九。古代民间过重阳节有登高祈福、拜神祭祖、饮宴祈寿等习俗,也是民众回乡团聚、探望亲属的重要节日节点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要低沉舒缓,前四句悼亡部分语速稍慢,重读“伤”“悟”二字,突出悲痛的情绪。后四句聊家事和约定的部分语气可以稍平缓,最后两句语气略微上扬,带出期许的感觉。断句参考:动足/燕巢幕,投身/羝触藩。惊风/伤/断雁,落叶/悟/飞鸢。汝子/颇难教,吾儿/全未婚。重阳/归省罢,犹得/对床论。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗写景抒情句式,结构为“两字景语+一字情感动词+三字喻体”,前后两句形成严格对仗。比如参考示例:冷露湿残花,疏钟惊宿鸟。
核心名句写作应用
名句“惊风伤断雁,落叶悟飞鸢”可以用在描写亲友突然离世、亲人离散的悲痛心情的写作场景中,也可以用在抒发人生无常、命运飘忽的感悟类文章里。比如示例:接到老家传来的叔叔去世的消息时,我站在深秋的街头,忽然就懂了古人说的“惊风伤断雁,落叶悟飞鸢”是什么感受。
关联知识图谱
苏轼《狱中寄子由二首·其一》同主题|酬唱赠答
两首诗都是宋代文人写给同族兄弟的寄赠作品,都抒发了真挚深厚的手足情谊,核心主题都是亲人之间的惦念牵挂。

名句 CLASSIC LINES

惊风伤断雁,落叶悟飞鸢
该句为本诗核心名句,以典型秋景意象托寓手足离散之痛,用典贴切自然。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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